Korpa
Poštarina je BESPLATNA za sve narudžbe preko 35 KM!
apstraktno misljenje kod djece

Apstraktno mišljenje kod djece: šta je to i zašto nam je potrebno

Danas smo opsjednuti podacima. Stručnjaci u svakoj industriji pronalaze genijalne načine za mjerenje i prikaz miliona podataka svakog dana.

Ali podaci su gotovo bezvrijedni osim ako neko ne može pogledati brojeve, otkriti obrasce, analizirati šta ti obrasci znače i razviti narative kako bi ih objasnili svima ostalima.

Razlika između prikupljanja podataka i razumijevanja njihovog značenja je razlika između konkretnog i apstraktnog mišljenja.

Sadržaj

    Šta je Apstraktno mišljenje

    Apstraktno mišljenje je sposobnost razumijevanja koncepata koji su stvarni, kao što su sloboda ili ranjivost, ali koji nisu direktno vezani za konkretne fizičke objekte i iskustva.

    Apstraktno mišljenje je sposobnost apsorbiranja informacija iz naših osjetila i uspostavljanja veza sa širim svijetom.

    Odličan primjer apstraktnog razmišljanja na poslu je humor. Komičari su stručnjaci za apstraktno razmišljanje. Oni posmatraju svijet oko sebe. Oni otkrivaju nepodudarnosti, apsurde i uvrede. I prave šale od neočekivanih veza.

    Kako koristite apstraktno razmišljanje

    Apstraktno mišljenje se smatra vještinom rasuđivanja višeg reda. Koristite ga kada:

    stvarate stvari
    govorite figurativno
    riješavate probleme
    razumijete koncepte
    analizirate situacije
    formirate teorije
    sagledate stvari iz perspektive

    Apstraktno naspram konkretnog razmišljanja

    Apstraktna misao se obično definiše uz svoju suprotnost: konkretno mišljenje. Konkretno mišljenje usko je povezano sa objektima i iskustvima koja se mogu direktno posmatrati.

    Primjer zadatka koji uključuje konkretno razmišljanje je raščlanjivanje projekta na specifične, hronološke korake. Srodni zadatak apstraktnog razmišljanja je razumijevanje razloga zašto je projekat važan.

    Većina nas treba da koristi mješavinu konkretnog i apstraktnog razmišljanja kako bi dobro funkcionisala u svakodnevnom životu.

    Kako razvijamo sposobnost apstraktnog mišljenja?

    Vještine apstraktnog razmišljanja razvijaju se kako rastemo i sazrijevamo. Švicarski psiholog Jean Piaget objasnio je način na koji se dječje sposobnosti razmišljanja mijenjaju kako odrastaju.

    Pijaže je rekao da od rođenja do oko 2 godine bebe i mala deca uglavnom razmišljaju konkretno. Oni promatraju i istražuju svijet oko sebe koristeći svojih pet čula i motoričke vještine.

    Pogledajte smoki na podu, uštipnite ga vrhovima prstiju i stavite u usta. Odlučujete da vam se sviđa. Ponavljate postupak.

    U dobi od 2 do 7 godina, djeca razvijaju sposobnost simboličkog razmišljanja, što može biti osnova za apstraktno razmišljanje. Oni uče da simboli poput slova, slika i zvukova mogu predstavljati stvarne objekte u stvarnom svijetu.

    Od 7 do oko 11 godina, djeca razvijaju logično zaključivanje, ali njihovo razmišljanje ostaje uglavnom konkretno – vezano za ono što direktno promatraju.

    Negdje oko 12. godine i nastavljajući u odrasloj dobi, većina ljudi gradi na svom konkretnom rasuđivanju i širi se u apstraktno razmišljanje.

    Ova faza uključuje rastuću sposobnost da se stave u kožu drugih ljudi (da koristimo metaforu apstraktnog razmišljanja), učenje kako da saosjećamo. Vježbanje empatije smatra se sposobnošću apstraktnog mišljenja.

    Apstraktno mišljenje u školi

    Mnogi zadaci koje učenici obavljaju u školi vezani su za apstraktno razmišljanje. Matematičke vještine su često apstraktne. Oslanjaju se na sposobnost konceptualizacije brojeva i operacija bez stavljanja ruku na fizičke objekte.

    Proučavanje jezika često uključuje analizu i izražavanje apstraktnih ideja, generalizacija o ljudskoj prirodi i sukobu i učenje pisanja figurativnih poređenja poput metafora i usporedbi.

    Istorija, društvene nauke, filozofija i politika zahtijevaju sposobnost općenitog razmišljanja o društvenim problemima i korištenja etičkog prosuđivanja. Nauka zahtijeva od učenika da predlažu, testiraju i revidiraju hipoteze i teorije.

    Osim akademskih aspekata škole, snalaženje u složenim društvenim situacijama predstavljenim tokom tipičnog školskog dana uključuje i apstraktno razmišljanje.

    Prednosti apstraktnog razmišljanja

    Ljudi koji su sposobni da razmišljaju apstraktno često su dobri u:

    • polaganje testova inteligencije
    • rješavanje složenih problema
    • stvaranje umjetnosti svih vrsta
    • smišljanje novih opcija i pravaca (divergentno razmišljanje)

    Kako poboljšati apstraktno razmišljanje

    Ako želite poboljšati svoje apstraktno razmišljanje, evo nekoliko stvari koje možete isprobati:

    • Improvizujte. Ako u vašem području postoji pozorišna grupa za improvizaciju, razmislite o pohađanju radionice koja vam omogućava da istražite ovaj otvoreni oblik izvedbe predstave.
    • Riješite zagonetke. 3D, vizuelne i zagonetke od riječi će vas naučiti da razmišljate o alternativama osim onih koje vam odmah padaju na pamet.
    • Napravite 3D modele. Istraživanje je pokazalo da ljudi iz nauke, tehnologije, inženjeringa i matematike STEM poboljšavaju svoje sposobnosti apstraktnog razmišljanja radeći umjetničke i zanatske projekte.
    • Istražite optičke iluzije. Neki istraživači koriste umjetnost i fotografije s optičkim iluzijama kako bi obučili učenike da vide stvari na više načina, što je obilježje apstraktnog zaključivanja.
    • Igrajte se figurativnim jezikom. Sposobnost pisanja usporedbi, metafora, analogija, pa čak i dijelova personifikacije može stimulirati apstraktno razmišljanje. Zamislite nešto konkretno i povežite to s nečim apstraktnim: „Na dan kada je osuđen, kiša je neprestano padala, kao da je Pravda plakala.“

    Komentariši

    Vaša email adresa neće biti objavljivana. Neophodna polja su označena sa *

    Ova web stranica koristi Akismet za zaštitu protiv spama. Saznajte kako se obrađuju podaci komentara.